La Escuelita, Nicomedes Santa Cruz

Análisis

El poeta se pone en la piel de aquellos jóvenes sin estudios y de lo que les ocurrirá si no se preocupan por cultivarse. El poema se inicia de una manera bastante impactante, casi con la expresión de “la letra con sangre entra”, algo que choca al lector desde el primer momento.

Como indicamos anteriormente, se pone en la piel de un joven que no quiere estudiar. Para él es muy complicado y difícil, como para otros muchos, acabar la primaria. Habla de la escasez de medios y de cómo, además, a este chico no le gusta estudiar, con lo que es castigado a menudo físicamente en la clase.

Este chico prefiere jugar a estudiar y tiene muy mala conducta. Prefiere estar en otro lado a formarse. Pasa su etapa estudiantil sin pena ni gloria. No aproveche la posibilidad de beneficiarse de la escuela, y de la cultura que puede obtener de ella. El poeta avanza en el tiempo rápidamente y nos presenta a ese mismo chico, ahora ya mayor, sin trabajo. Este se da cuenta del error que cometió y de como otros de su escuela, que sí han estudiado, se han formado, ahora son personas importantes desde el punto de vista social, obtienen un trabajo valorado, etc.

Cuando acabamos de leer este poema nos quede una sensación un poco agridulce ya que, por un lado sentimos una cierta tristeza por la situación del joven. Pero también por otro lado también nos damos cuenta de las pocas posibilidades que tenían esos muchachos a la hora de poder aprender.

Si nos fijamos un poco más, nos damos cuenta de que no hay un apoyo hacia este joven para que estudie desde el punto de vista familiar. Este siempre solo, en la calle, casi parece que no tiene familia que le anime. Prefiere vivir otras experiencias y sólo cuando está en esa etapa en el que podemos mirar atrás en nuestro recorrido vital, se da cuenta de que su vida pudo ser otra si hubiera escogido la opción de aprender. También nos ofrece una forma de enseñar muy arcaica, dura y que, en la mayoría de los casos, no buscaba el simpatizar con el alumno, sino que éste aprendiera sin más y de la forma que se pensaba que tenía que enseñar.

Citar en formato APA +

Ejemplos de figuras literarias en La Escuelita

Figuras literarias	Ejemplos	Descripción
Metáfora	"me apodaron “mano´e fierro”"	compara la mano del autor con el fierro, planteando que es fuerte y resistente, especialmente al romper la palmeta.
Simil	"terminé mi Quinto al tranco"	Plantea dificultad y falta de interés.
Antítesis	"sacaba Diez en Aseo y Once en Aprovechamiento"	contrasta las altas calificaciones del autor en Aseo con sus bajas calificaciones en Aprovechamiento, mostrando su falta de interés en el estudio académico.
Paralelismo	"En Aritmética, Cero. En Geografía, igual."	Esta estructura paralela enfatiza las bajas calificaciones del autor en diferentes materias, destacando su falta de interés y habilidad en los estudios.
Anáfora	"Tener primaria completa era raro en mi niñez"	La repetición de la palabra "era" en estas líneas refuerza la idea de que la situación en la infancia del autor era difícil y no propicia para la educación.
Metonimia	"tiré el guardapolvo blanco"	El guardapolvo blanco representa la educación y la etapa escolar que el autor está dejando atrás al terminar su quinto año.

---